Los instrumentos de evaluación que permite registrar y analizar evidencias de desempeño, de producto y actitudes, son los que refieren al ámbito de observación.
Para realizar la observación, se hace necesaria una definición clara y precisa del propósito de la misma y una delimitación de los datos a recolectar, considerando los siguientes aspectos: ¿qué es lo que se va a observar? ¿qué aspectos se van a observar detalladamente? ¿qué o cuáles aspectos se van a observar de un modo general o global?
Los instrumentos de Observación permiten que cuando el evaluador observa la actuación o resultados del desempeño del estudiante, no tenga que valerse de criterios cambiantes, tales como impresiones subjetivas, apreciaciones personales o cualidades de la persona evaluada.
Sí, el evaluador registra lo que observa en un formato previamente definido, que lo ayuda a focalizarse en los criterios previamente acordados (criterios de realización requeridos por el estándar). Este tipo de instrumentos ordena la observación y busca ser preciso y fiable.
Dentro de los instrumentos de observación más utilizados en la evaluación de las competencias, se encuentran:
• Lista de cotejo o control.
• Escala de calificación.
• Rúbricas.
