Las situaciones de aprendizaje que el docente diseña para su clase, deberá considerar cómo sucede el proceso de pensar, respecto a los propósitos de aprendizaje considerados en la unidad curricular de la materia correspondiente, para saber si los alumnos han adquirido nuevas habilidades y/o conocimientos.
La taxonomía de bloom, es una teoría que sirve, para evaluar el nivel de conocimientos que adquirido un alumno en un área o materia específica, según los niveles de dominio considerados en el proceso de aprendizaje.
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